Τη θέση τους ότι πρέπει να προχωρήσουν οι διαδικασίες για αλλαγές στο σύστημα διορισμού, επανέλαβαν τόσο ο Σύνδεσμος Διορισίμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης, όσο και η ομάδα στήριξης Νέου Συστήματος Διορισμού στην εκπαίδευση, οι οποίοι έχουν εντοπίσει τρεις θετικούς άξονες στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, ενώ δίνουν και τις δικές τους εισηγήσεις. Μάλιστα, στην ανακοίνωση αφήνουν και αιχμές κατά των συνδικαλιστικών οργανώσεων, αποδίδοντάς τους ότι έχουν μοναδικό στόχο τη διαιώνιση του καταλόγου διοριστέων.
Σε κοινή ανακοίνωση, ο Σύνδεσμος Διορίσιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης και η ομάδα στήριξης του νέου συστήματος διορισμού στην εκπαίδευση αναφέρεται πως «στις 6 Οκτωβρίου 2026, το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) παρέδωσε στις εκπαιδευτικές οργανώσεις την επικαιροποιημένη πρότασή του για τον εκσυγχρονισμό του Συστήματος Διορισμών στην Εκπαίδευση. Μέσα σε ελάχιστες ώρες, παρακολουθήσαμε για ακόμα μια φορά τις έντονες αντιδράσεις συγκεκριμένων συνδικαλιστικών παρατάξεων, τόσο στη Μέση όσο και στη Δημοτική Εκπαίδευση. Η στάση αυτή αποδεικνύει στην πράξη ότι οι σχηματισμοί αυτοί:
1. Αρνούνται οποιαδήποτε βελτίωση στο Νέο Σύστημα Διορισμών (ΝΣΔ).
2. Έχουν ως μοναδικό στόχο τη διαιώνιση του Πίνακα Διοριστέων.
3. Αδιαφορούν για την ουσιαστική διασφάλιση των συναδέλφων που εργάζονται επί χρόνια στο δημόσιο σχολείο, ανεξάρτητα από το ποιον κατάλογο χρησιμοποιούν».
Στην ανακοίνωση προστείθεται πως «απέναντι σε αυτή τη στάση, οφείλουμε να θέσουμε ορισμένα καίρια ερωτήματα:
• Είναι σωστό να απορρίπτεται κάθε θετική αλλαγή στο ΝΣΔ χωρίς να κατατίθενται δημιουργικές αντιπροτάσεις, μόνο και μόνο για να παρουσιάζεται ο Πίνακας Διοριστέων ως η μόνη λύση;
• Έχει νόημα, το 2026, να επιμένουμε σε ένα σύστημα διορισμού που βασίζεται αποκλειστικά στην ημερομηνία κατάθεσης ενός πτυχίου —ακόμη κι αν αυτή έγινε πριν από 30 ή 35 χρόνια— χωρίς να λαμβάνεται υπόψη αν ο υποψήφιος έχει επαφή με το αντικείμενό του όλα αυτά τα χρόνια;
• Είναι δίκαιο να ζητείται η επ’ αόριστον διατήρηση της αναλογίας 50-50;».
Στην ανακοίνωση προστίθεται πως «η παράταση της μεταβατικής περιόδου πέραν από αυτό που προέβλεπε ο νόμος δημιουργεί ξεκάθαρη αδικία. Πέραν της μεταβατικής περιόδου, η παράλληλη συνύπαρξη δύο διαφορετικών συστημάτων χωρίς ημερομηνία λήξης προσκρούει ευθέως στην Αρχή της Ισότητας η οποία αποτελεί συνταγματική επιταγή (Άρθρο 28 του Συντάγματος) και εκθέτει το Κράτος απέναντι στους πολίτες του. Χωρίς παρωπίδες και δογματισμούς, μελετήσαμε με σοβαρότητα και υπευθυνότητα την πρόταση του ΥΠΑΝ. Αναγνωρίζουμε τα θετικά της στοιχεία, αλλά παράλληλα εντοπίζουμε σημεία που χρειάζονται διορθώσεις και διευκρινίσεις».
Μάλιστα, στην ανακοίνωση αναφέρεται πως έχουν εντοπιστεί θετικά σημεία στην πρόταση του Υπουργείου Παιδείας. Συγκεκριμένα, όπως τονίζεται «η πρόταση του Υπουργείου βασίζεται σε τρεις σωστούς άξονες:
1. Εφαρμογή της νομοθεσίας του 2015 για εκσυγχρονισμό του Συστήματος Διορισμού.
2. Στη βελτίωση του ΝΣΔ, ώστε να γίνει πιο λειτουργικό, δίκαιο και αποτελεσματικό.
3. Στη διασφάλιση των εκπαιδευτικών με σημαντική προϋπηρεσία στο δημόσιο σχολείο, οι οποίοι δεν θα προλάβουν να μονιμοποιηθούν μέχρι το 2027. Άλλωστε, ο δεύτερος και ο τρίτος άξονας είναι οι δύο στόχοι που περιγράφουν και τα επίσημα ψηφίσματα των Οργανώσεών μας (ΟΕΛΜΕΚ, ΠΟΕΔ, ΟΛΤΕΚ) ενόψει της πλήρους εφαρμογής της νομοθεσίας το 2027».
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Στο γήπεδο των συνδικαλιστών η μπάλα για το σύστημα διορισμών-Εξετάζουν αν θα απαντήσουν στην πρόταση Υπουργείου Παιδείας
Συνεχίζοντας, στην ανακοίνωση αναφέρεται ότι «τα Θετικά Σημεία της Πρότασης του ΥΠΑΝ είναι:
1. Δεν είναι τελεσίγραφο: Αποτελεί μια βάση διαλόγου που μπορεί να βελτιωθεί.
2. Το Υπουργείο αναγνωρίζει στην πράξη ότι:
o Η μεταρρύθμιση του 2015 είναι μια από τις σημαντικότερες μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση και η φιλοσοφία της πρέπει να προστατευθεί.
o Χρειάζονται διορθώσεις για τη σωστή στελέχωση (οι 8 βελτιώσεις στις εξετάσεις κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση).
o Η προϋπηρεσία των συναδέλφων (Αορίστου, Συμβασιούχων, Αντικαταστατών) είναι πολύτιμη και πρέπει να μοριοδοτείται ουσιαστικά.
3. Διορθώνει το θέμα με τους ενιαίους πίνακες, αφού παραμένει η στατιστική επεξεργασία.
4. Διορθώνει το θέμα βαρύτητας της εξέτασης, αφού παραμένει στο 50%.
5. Δημιουργείται κλειστό μητρώο μετά το 2027: Σε αυτό εντάσσονται όλοι οι Συμβασιούχοι (με τουλάχιστον μία σύμβαση έως το 2027-2028) και οι Αντικαταστάτες με 24μηνη υπηρεσία έως τον Αύγουστο του 2027. Το μητρώο αυτό θα ισχύει μέχρι να απορροφηθεί και ο τελευταίος συνάδελφος, καταρρίπτοντας τον μύθο ότι οι υπηρετούντες εκπαιδευτικοί θα οδηγηθούν στην ανεργία».
Ο Σύνδεσμος Διορίσιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης και η ομάδα στήριξης του νέου συστήματος διορισμού στην εκπαίδευση έδωσαν και τις δικές τους εισηγήσεις. Συγκεκριμένα, στην ανακοίνωση αναφέρεται «τι Πρέπει να Διορθωθεί και να Διευκρινιστεί (Από 1η Σεπτεμβρίου 2027)
1. Διατήρηση Βαθμολογίας: Πρέπει να συζητηθεί το θέμα με την κατάργηση της στατιστικής επεξεργασίας μετά το 2033. Όσοι υποψήφιοι διορίζονται ως συμβασιούχοι, αλλά δεν προλαβαίνουν να μονιμοποιηθούν μέχρι τις επόμενες εξετάσεις, πρέπει να κρατούν τη βαθμολογία τους χωρίς να χρειάζεται να ξαναγράφουν.
2. Μοριοδότηση Τίτλου Σπουδών: Τα 10 μόρια που δίνονται απλώς με την κατάθεση του τίτλου δεν εξυπηρετούν τη φιλοσοφία των εξετάσεων. Μετά το 2036, προτείνουμε τα μόρια αυτά να δίνονται ως επιπλέον ενίσχυση στους συναδέλφους που διορίζονται για πρώτη φορά με σύμβαση, ώστε να εξασφαλίζουν τη συνέχεια του διορισμού τους.
3. Συμβάσεις και Αντικαταστάσεις από 1η Σεπτεμβρίου 2027: Αν οι εξετάσεις του 2027 γίνουν κανονικά (δηλαδή τον Νοέμβριο) θα δημιουργηθεί θέμα επάρκειας εκπαιδευτικών σε κάποιους κλάδους. Π.χ. στους Φιλόλογους, από τη μία όσοι μπουν στο μητρώο θα είναι ήδη διορισμένοι με σύμβαση από το καλοκαίρι του 2027 και από την άλλη στον κατάλογο Διορισίμων των Φιλολόγων δεν θα υπάρχουν άτομα αφού έχει ήδη εξαντληθεί. Άρα, και οι δύο κατάλογοι/μητρώα από τα οποία θα μπορούν να γίνουν διορισμοί με σύμβαση ή και σε θέση αντικαταστάτη μετά την 1η Σεπτεμβρίου θα έχουν εξαντληθεί».
Στην ανακοίνωση αναφέρεται πως «υπάρχουν δύο τρόποι επίλυσης του θέματος:
1) Οι εξετάσεις Διορισίμων να γίνουν τον Μάρτιο/Απρίλιο του 2027, έτσι ώστε τα αποτελέσματα να ανακοινωθούν μέχρι τον Ιούλιο και από 1η Σεπτεμβρίου τα άτομα που βρίσκονται στον κατάλογο να μπορούν να καλύψουν ενδεχόμενες ανάγκες.
2) Όπως κάθε χρόνο γίνονται οι αιτήσεις για διορισμό με σύμβαση και για διορισμό σε θέση αντικαταστάτη, έτσι να γίνουν και τον Ιούνιο του 2027. Τα μητρώα που θα δημιουργηθούν θα έχουν χρονική διάρκεια μέχρι τον Ιούνιο του 2028 (όσο έχουν κάθε χρόνο). Τα μητρώα αυτά θα καλύψουν ενδεχόμενες ανάγκες μετά την 1η Σεπτεμβρίου 2027.
4. Καθεστώς Μονιμοποίησης Αορίστου & Κλειστού Μητρώου: Η πρόταση του ΥΠΑΝ βάζει σωστά σε προτεραιότητα τους Εκπαιδευτικούς Αορίστου Χρόνου και τους Συμβασιούχους/Αντικαταστάτες του κλειστού μητρώου. Θέση μας είναι ότι πρέπει να δοθεί η δυνατότητα για απευθείας μόνιμους διορισμούς εκτός εξετάσεων, ώστε να κλείσει οριστικά και ανώδυνα το ζήτημα του Πίνακα Διοριστέων.
o Πώς βγαίνουν τα νούμερα: Με τις πρόσθετες μονιμοποιήσεις που συμφωνήθηκαν με τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας, το ποσοστό των συμβασιούχων θα πέσει στο 7-10%. Στη Μέση Εκπαίδευση αυτό αναλογεί σε 500 έως 750 ανθρώπους. Εφόσον οι 200-250 προέρχονται από τον Πίνακα Διορισίμων, οι εναπομείναντες δεν ξεπερνούν τους 500 (παρόμοια είναι τα δεδομένα και στη Δημοτική). Αν η άμεση μονιμοποίηση το 2027 δεν είναι εφικτή, μπορεί να οριστεί ένα ετήσιο ποσοστό μονιμοποιήσεων μέχρι να απορροφηθούν όλοι».
Συμπερασματικά, προστίθεται στην ανακοίνωση «η πρόταση του ΥΠΑΝ αποτελεί μια σοβαρή βάση για να βελτιώσουμε το ΝΣΔ και να προστατεύσουμε τους ανθρώπους που στήριξαν το δημόσιο σχολείο. Μέσα από έναν ειλικρινή, διεκδικητικό και τεκμηριωμένο διάλογο, μπορούμε να πετύχουμε μια ομαλή μετάβαση στη νέα εποχή. Οφείλουμε όλοι να καταθέσουμε εποικοδομητικές προτάσεις, μακριά από συνδικαλιστικούς τακτικισμούς που θυσιάζουν τη μεταρρύθμιση στον βωμό της συντήρησης του Πίνακα Διοριστέων».
Καταλίγοντας, αναφέρεται πως «στόχος μας παραμένει ένας: Η προστασία όλων των συναδέλφων και από τους δύο καταλόγους, παράλληλα με την εδραίωση ενός συστήματος διορισμών που θα είναι δίκαιο, λειτουργικό και ικανό να στελεχώνει τα σχολεία μας με τους καλύτερους όρους. Δηλώνουμε έτοιμοι για έναν ουσιαστικό και υπεύθυνο διάλογο».
