Σοβαρά κενά και ελλείψεις εντοπίζει η Ελεγκτική Υπηρεσία στους τομείς της πυροπροστασίας και της ασφάλειας των ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων, μέσα από έρευνα που διενήργησε, η οποία κατέδειξε ανάμεσα σε άλλα ότι δεκατρία από είκοσι σχολεία που ελέγχθηκαν είτε δεν υπέβαλαν Γραπτή Εκτίμηση Κινδύνου ή/και Σχέδιο Πολιτικής Άμυνας, είτε υπέβαλαν έγγραφα που δεν ανταποκρίνονταν στις οδηγίες του ΥΠΑΝ, ενώ την ίδια ώρα, καμιά Τεχνική και Επαγγελματική Σχολή Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΤΕΣΕΚ) δεν διέθετε σε ισχύ Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας.
Σύμφωνα με την έκθεση, όσον αφορά στην πυροπροστασία και την ηλεκτρολογική ασφάλεια, η Ελεγκτική Υπηρεσία καταγράφει στην έκθεση ότι η πλειονότητα των σχολείων λειτουργεί χωρίς σε ισχύ Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας ή χωρίς επικαιροποιημένη Έκθεση Υπάρχουσας Κατάστασης Ηλεκτρικής Εγκατάστασης (ΥΚΗΕ). Πιο συγκεκριμένα, το 75% των σχολείων δεν κατέχει πιστοποιητικό πυροπροστασίας.
Όπως αναφέρει η Ελεγκτική η μη έκδοση Πιστοποιητικών Πυροπροστασίας σε τόσο υψηλά ποσοστά «συνδέεται με επαναλαμβανόμενες σοβαρές ελλείψεις σε βασικά μέτρα πυροπροστασίας, οι οποίες παραμένουν εκκρεμείς ακόμη και μετά από διαδοχικούς ελέγχους. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται η ανάγκη τοποθέτησης επαρκή αριθμού πυροσβεστήρων, εγκατάστασης χειρολαβών και συρτών πανικού στις θύρες εξόδου, αφαίρεσης κλειδαριών που παρεμποδίζουν την ασφαλή εκκένωση, επαρκούς και σωστής σήμανσης των εξόδων κινδύνου, βελτιώσεων στον έκτακτο φωτισμό, καθώς και κατασκευών έξω από τα λεβητοστάσια για συγκράτηση απώλειας πετρελαίου σε περίπτωση διαρροής».
Επιπλέον, σημειώνει πως μόνο 11 από τα 25 σχολεία (Προδημοτικής, Δημοτικής και Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης) στο δείγμα του ελέγχου της Υπηρεσίας είχαν Έκθεση ΥΚΗΕ σε ισχύ, με αποτέλεσμα να ελλοχεύει κίνδυνος ηλεκτρολογικών αστοχιών με απειλή στην υγεία και ασφάλεια των μαθητών και του προσωπικού των σχολικών μονάδων, ενώ για κανένα δεν υπήρχε Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας σε ισχύ.
Σημειώνεται πως το θέμα της πυροπροστασίας και της ασφάλειας των ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων έχει απασχολήσει το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο μάλιστα, στο πλαίσιο της διαδικασίας εγκατάστασης των κλιματιστικών, έχει ήδη δρομολογήσει την ηλεκτρομηχανολογική αναβάθμιση των σχολείων. Όσον αφορά στο θέμα της πυρασφάλειας, το Υπουργείο Παιδείας πρόσφατα έχει ξεκινήσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πυρασφάλειας για τη Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση, στο πλαίσιο της συνεργασίας με την Πυροσβεστική Υπηρεσία.
H σύνοψη των αποτελεσμάτων ελέγχου
Η παρούσα Ειδική Έκθεση εξετάζει θέματα που άπτονται της ασφάλειας και υγείας στις δημόσιες σχολικές μονάδες, με έμφαση στη Γραπτή Εκτίμηση Κινδύνων (ΓΕΚ), τα Σχέδια Πολιτικής Άμυνας, καθώς και στην πυροπροστασία και την ασφάλεια των ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων και καλύπτει κυρίως τη σχολική χρονιά 2025 – 2026.
Η διασφάλιση της ασφάλειας και υγείας των μαθητών και του προσωπικού στις σχολικές μονάδες αποτελεί βασική υποχρέωση της Πολιτείας και κρίσιμο παράγοντα για την εύρυθμη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος. Η αποτελεσματική διαχείριση των σχετικών κινδύνων συνδέεται άμεσα με την ύπαρξη κατάλληλων μηχανισμών εποπτείας, συμμόρφωσης και συντονισμού μεταξύ των εμπλεκόμενων φορέων.
To Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) έχει την ευθύνη για τον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής και την εποπτεία της ασφάλειας και λειτουργίας των δημόσιων σχολείων.
Παράλληλα, σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν οι Σχολικές Εφορείες, οι οποίες, δυνάμει της σχετικής νομοθεσίας, είναι υπεύθυνες για τη συντήρηση, βελτίωση και γενικότερη διαχείριση των σχολικών κτιριακών εγκαταστάσεων. Στο σύστημα αυτό εμπλέκεται και η Πυροσβεστική Υπηρεσία, η οποία είναι υπεύθυνη για τη διενέργεια ελέγχων πυροπροστασίας και την έκδοση Πιστοποιητικών Πυροπροστασίας.
Η υποχρέωση εκπόνησης ΓΕΚ καθορίζεται από τον περί Ασφάλειας και Υγείας στην Εργασία Νόμο (Ν.89(I)/1996), καθώς και από τους περί Διαχείρισης Θεμάτων Ασφαλείας και Υγείας στην Εργασία Κανονισμούς του 2021 (ΚΔΠ 158/2021). Βάσει των προνοιών αυτών, ο εργοδότης οφείλει να εντοπίζει, να αξιολογεί και να καταγράφει εγγράφως όλους τους κινδύνους που ενδέχεται να επηρεάσουν την ασφάλεια και υγεία τόσο των εργοδοτουμένων, όσο και τρίτων προσώπων που σχετίζονται με τις δραστηριότητές του. Στο πλαίσιο της δημόσιας εκπαίδευσης, το ΥΠΑΝ ενεργεί ως εργοδότης, μέσω των Διευθύνσεων των σχολικών μονάδων.
Ιδιαίτερα όσο αφορά στη ΓΕΚ και τα Σχέδια Πολιτικής Άμυνας, διαπιστώθηκε σημαντικό χάσμα μεταξύ τυπικής συμμόρφωσης (ετοιμασία και υποβολή εγγράφων από τις σχολικές μονάδες στο ΥΠΑΝ) και ουσιαστικής εφαρμογής (αξιολόγηση, παρακολούθηση, υλοποίηση μέτρων). Το ΥΠΑΝ, ως εργοδότης, έχει αναπτύξει μηχανισμούς καθοδήγησης και υποστήριξης, πλην όμως δεν διαθέτει δομημένο σύστημα εποπτείας που να διασφαλίζει την ποιότητα, την πληρότητα και τη λειτουργικότητα των ΓΕΚ και των Σχεδίων Πολιτικής Άμυνας, ενώ σημαντικός αριθμός σχολικών μονάδων δεν ανταποκρίνεται καν στην υποχρέωση για εκπόνηση ΓΕΚ και Σχεδίου Πολιτικής Άμυνας.
Αντίστοιχα, όσο αφορά στην πυροπροστασία και την ηλεκτρολογική ασφάλεια, η εικόνα που προκύπτει είναι ιδιαίτερα ανησυχητική. Η πλειονότητα των σχολικών μονάδων λειτουργεί χωρίς σε ισχύ Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας ή χωρίς επικαιροποιημένη Έκθεση Υπάρχουσας Κατάστασης Ηλεκτρικής Εγκατάστασης (ΥΚΗΕ). Τα αποτελέσματα των επιθεωρήσεων της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας καταδεικνύουν χαμηλά επίπεδα συμμόρφωσης και σοβαρές διαχρονικές ελλείψεις σε βασικά μέτρα πυροπροστασίας στις σχολικές μονάδες.
Κύρια ευρήματα
1.1 Η διαδικασία εκπόνησης της ΓΕΚ και των Σχεδίων Πολιτικής Άμυνας, καθώς και τα ζητήματα πυροπροστασίας και ηλεκτρολογικής ασφάλειας ρυθμίζονται από ένα σαφές και ολοκληρωμένο πλαίσιο, με θεσμοθετημένες υποχρεώσεις και εργαλεία υποστήριξης. Διαπιστώθηκε ωστόσο ότι η εφαρμογή του πλαισίου αυτού στις δημόσιες σχολικές μονάδες δεν είναι συστηματική, ούτε ομοιόμορφη.
Ειδικότερα, όσο αφορά στη ΓΕΚ και τα Σχέδια Πολιτικής Άμυνας, το ΥΠΑΝ έχει αναπτύξει και διαθέσει εργαλεία καθοδήγησης και υποστήριξης προς τις σχολικές μονάδες, όπως η προώθηση του διαδραστικού εργαλείου Online Interactive Risk Assessment (OiRA) και η υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων για τα διευθυντικά στελέχη.
Παρά ταύτα,
• οι ΓΕΚ και τα Σχέδια Πολιτικής Άμυνας που ετοιμάζονται από τις Διευθύνσεις των σχολικών μονάδων δεν υπόκεινται από το ΥΠΑΝ σε ουσιαστική αξιολόγηση ως προς την πληρότητα και την ποιότητά τους,
• το ΥΠΑΝ δεν παρακολουθεί τη συμμόρφωση των Διευθύνσεων των σχολικών μονάδων με την πιο πάνω υποχρέωση τους, και
• δεν παρακολουθεί ούτε την υλοποίηση των προτεινόμενων, από τις σχολικές μονάδες, προληπτικών και διορθωτικών μέτρων.
Ως εκ τούτου, διαπιστώθηκε ότι τα εν λόγω έγγραφα λειτουργούν σε μεγάλο βαθμό ως τυπική υποχρέωση και όχι ως δυναμικά εργαλεία διαχείρισης κινδύνων.
Τα αποτελέσματα του δειγματοληπτικού ελέγχου σε 20 σχολικές μονάδες επιβεβαιώνουν το πιο πάνω εύρημα, καθώς διαπιστώθηκε ότι 13 σχολικές μονάδες είτε δεν υπέβαλαν ΓΕΚ ή/και Σχέδιο Πολιτικής Άμυνας, είτε υπέβαλαν έγγραφα που δεν ανταποκρίνονταν στις οδηγίες του ΥΠΑΝ. Η εικόνα αυτή καταδεικνύει ασυνέπεια, εκ μέρους των Διευθύνσεων των σχολικών μονάδων, στην εφαρμογή των νομοθετικών προνοιών και περιορισμένη, εκ μέρους του ΥΠΑΝ, αποτελεσματικότητα των υφιστάμενων μηχανισμών εποπτείας.
Ως αποτέλεσμα, διαπιστώθηκε ότι το ΥΠΑΝ δεν είναι σε θέση να διαπιστώσει κατά πόσο οι σχολικές μονάδες λειτουργούν σύμφωνα με τις ελάχιστες απαιτήσεις πρόληψης κινδύνων. Η πιο πάνω αδυναμία αυξάνει τον κίνδυνο ανεπαρκούς ή καθυστερημένης ανταπόκρισης σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, αυξημένης έκθεσης του ΥΠΑΝ σε διοικητικές ή/και νομικές ευθύνες, καθώς και υπονόμευσης της αξιοπιστίας του συστήματος εποπτείας.
Παράλληλα, στον τομέα της πυροπροστασίας και της ηλεκτρολογικής ασφάλειας, τα ευρήματα είναι επίσης ιδιαίτερα ανησυχητικά.
Το ΥΠΑΝ δεν διαθέτει συγκεντρωμένη, επικαιροποιημένη και αξιόπιστη πληροφόρηση για το ποιες σχολικές μονάδες διαθέτουν σε ισχύ Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας και Έκθεση ΥΚΗΕ. Η απουσία αυτή καθιστά αδύνατη την ιεράρχηση κινδύνων και τον προγραμματισμό στοχευμένων παρεμβάσεων.
Τα στοιχεία από τις επιθεωρήσεις της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας καταδεικνύουν χαμηλό επίπεδο συμμόρφωσης σε Παγκύπρια βάση, καθώς, παρότι επιθεωρήθηκε σημαντικό ποσοστό των σχολικών μονάδων, μόνο περιορισμένος αριθμός αυτών έλαβε Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας. Τα στοιχεία αφορούν στους ελέγχους του Τμήματος Πυροπροστασίας της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, που έχουν γίνει διαχρονικά.
Τα 126 σχολεία έλαβαν Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας τουλάχιστον μία φορά κατά τη διάρκεια της λειτουργίας τους, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι κατείχαν Πιστοποιητικό σε ισχύ, κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025 – 2026. Λόγω περιορισμών στα στοιχεία που επεξεργαστήκαμε, δεν μπορούμε να επιβεβαιώσουμε πόσα από αυτά ήταν σε ισχύ στο υπό αναφορά σχολικό έτος.
Η μη έκδοση Πιστοποιητικών Πυροπροστασίας σε τόσο υψηλά ποσοστά συνδέεται με επαναλαμβανόμενες σοβαρές ελλείψεις σε βασικά μέτρα πυροπροστασίας, οι οποίες παραμένουν εκκρεμείς ακόμη και μετά από διαδοχικούς ελέγχους. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται η ανάγκη τοποθέτησης επαρκή αριθμού πυροσβεστήρων, εγκατάστασης χειρολαβών και συρτών πανικού στις θύρες εξόδου, αφαίρεσης κλειδαριών που παρεμποδίζουν την ασφαλή εκκένωση, επαρκούς και σωστής σήμανσης των εξόδων κινδύνου, βελτιώσεων στον έκτακτο φωτισμό, καθώς και κατασκευών έξω από τα λεβητοστάσια για συγκράτηση απώλειας πετρελαίου σε περίπτωση διαρροής.
Επιπλέον, μόνο 11 από τα 25 σχολεία (Προδημοτικής, Δημοτικής και Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης) στο δείγμα του ελέγχου της Υπηρεσίας μας είχαν Έκθεση ΥΚΗΕ σε ισχύ, με αποτέλεσμα να ελλοχεύει κίνδυνος ηλεκτρολογικών αστοχιών με απειλή στην υγεία και ασφάλεια των μαθητών και του προσωπικού των σχολικών μονάδων, ενώ για κανένα δεν υπήρχε Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας σε ισχύ.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίδεται στην Έκθεσή μας και στις Τεχνικές και Επαγγελματικές Σχολές Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΤΕΣΕΚ), όπου, λόγω της φύσης της εκπαίδευσης, ο εγγενής κίνδυνος πυρκαγιάς ή ηλεκτρολογικών αστοχιών είναι αυξημένος.
Κατά τον χρόνο του ελέγχου,
• καμία ΤΕΣΕΚ δεν διέθετε σε ισχύ Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας και
• μόνο μία διέθετε Έκθεση ΥΚΗΕ σε ισχύ, γεγονός που αναδεικνύει σημαντικά κενά στον συντονισμό, την παρακολούθηση και την ολοκλήρωση των απαιτούμενων ενεργειών.
Η εικόνα που προκύπτει από τον έλεγχο καταδεικνύει αυξημένο κίνδυνο για την ασφάλεια των σχολικών μονάδων, καθώς:
• σχολεία τεκμηριωμένη λειτουργούν επιβεβαίωση χωρίς ότι οι ηλεκτρολογικές τους εγκαταστάσεις είναι ασφαλείς,
• απουσιάζει θεσμική διασφάλιση επάρκειας μέτρων πυροπροστασίας,
• σε περίπτωση έκτακτου περιστατικού, αυξάνεται ο κίνδυνος ανεξέλεγκτης εξέλιξης συμβάντος με σοβαρό αντίκτυπο σε ανθρώπινες ζωές.
Οι διαπιστωθείσες αδυναμίες υπογραμμίζουν την ανάγκη υιοθέτησης, σε επίπεδο ΥΠΑΝ, μιας πιο ολοκληρωμένης και προληπτικής προσέγγισης στη διαχείριση της σχολικής ασφάλειας.
Στον πιο κάτω Πίνακα και Γράφημα παρουσιάζονται στοιχεία, σύμφωνα με τα αρχεία της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας. Τα στοιχεία αυτά αφορούν στους ελέγχους του Τμήματος Πυροπροστασίας της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, που έχουν γίνει διαχρονικά. Τα 126 σχολεία έλαβαν Πιστοποιητικό Πυροπροστασίας τουλάχιστον μία φορά κατά τη διάρκεια της λειτουργίας τους, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι κατείχαν Πιστοποιητικό σε ισχύ κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025 – 2026. Λόγω περιορισμών στα στοιχεία που επεξεργάστηκε η Υπηρεσία μας, δεν μπορούμε να επιβεβαιώσουμε πόσα από αυτά ήταν σε ισχύ στο υπό αναφορά σχολικό έτος.
Από τις Εκθέσεις της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας που εξετάστηκαν στο πλαίσιο του ελέγχου, προκύπτουν επαναλαμβανόμενες υποδείξεις προς τις σχολικές μονάδες, οι οποίες αφορούν βασικά και κρίσιμα στοιχεία πυροπροστασίας. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται η ανάγκη τοποθέτησης επαρκούς αριθμού πυροσβεστήρων, εγκατάστασης χειρολαβών και συρτών πανικού στις θύρες εξόδου, αφαίρεσης κλειδαριών που παρεμποδίζουν την ασφαλή εκκένωση, επαρκούς και σωστής σήμανσης των εξόδων κινδύνου, βελτιώσεων στον έκτακτο φωτισμό, καθώς και κατασκευών έξω από τα λεβητοστάσια για συγκράτηση απώλειας πετρελαίου σε περίπτωση διαρροής.
Η πιο κάτω Εικόνα παρουσιάζει την κατάσταση που επικρατεί στο κλειστό γήπεδο σχολείου του Δημοτικού Διαμερίσματος Ύψωνα όπου, παρά τις συστάσεις της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, η θύρα κινδύνου στο κλειστό γήπεδο εξακολουθεί να είναι κλειστή με σύρτη, χωρίς να έχει εγκατασταθεί ακόμα μηχανισμός μπάρας πανικού/εξόδου κινδύνου.
Η απάντηση του Υπουργείου Παιδείας
Με το πρόγραμμα αναβάθμισης των σχολικών υποδομών, που περιλαμβάνει νέες σχολικές μονάδες, επεκτάσεις, ανακαινίσεις, συντήρηση, αναβάθμιση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων και εγκατάσταση κλιματιστικών στις σχολικές μονάδες, απαντά στην έκθεση της Ελεγκτικής Υπηρεσίας το Υπουργείο Παιδείας το οποίο αναφέρθηκε και στις οκτώ ενέργειες που έχει ήδη προχωρήσει ή προχωρεί.
Σε σχετική ανακοίνωση αναφέρεται πως το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) έλαβε γνώση της Ειδικής Έκθεσης της Ελεγκτικής Υπηρεσίας για θέματα ασφάλειας και υγείας στις σχολικές μονάδες. Στην ανακοίνωση αναφέρεται πως η ασφάλεια και υγεία των μαθητών/τριών, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού αποτελεί σταθερή και αδιαπραγμάτευτη προτεραιότητα του ΥΠΑΝ.
«Τα ζητήματα που καταγράφονται στην Έκθεση είναι διαχρονικά και χρονίζοντα και απασχολούν εδώ και χρόνια το Υπουργείο, τις Σχολικές Εφορείες και τις σχολικές μονάδες. Η δημοσιοποίηση της Έκθεσης βρίσκει το ΥΠΑΝ με συγκεκριμένο προγραμματισμό ήδη σε εξέλιξη και με σειρά παρεμβάσεων που υλοποιούνται. Κατά τα τελευταία τρία χρόνια υλοποιείται ένα από τα μεγαλύτερα προγράμματα αναβάθμισης σχολικών υποδομών των τελευταίων ετών. Νέες σχολικές μονάδες, επεκτάσεις, ανακαινίσεις, εργασίες συντήρησης, αναβάθμιση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων και το πρώτο οργανωμένο πρόγραμμα εγκατάστασης κλιματιστικών στα σχολεία, τα οποία αποτελούν μέρος του ενιαίου σχεδιασμού για τη δημιουργία ενός σύγχρονου, ασφαλούς και λειτουργικού σχολικού περιβάλλοντος. Παράλληλα, έχει ολοκληρωθεί σε ποσοστό περίπου 90% η αντισεισμική αναβάθμιση των σχολικών κτηρίων παγκύπρια».
Στην ανακοίνωση προστίθεται πως στο πλαίσιο του σχεδιασμού αυτού, το ΥΠΑΝ έχει ήδη προχωρήσει ή προχωρεί στις ακόλουθες ενέργειες:
• Προωθεί τη δημιουργία συγκεντρωτικής ηλεκτρονικής πλατφόρμας με επικαιροποιημένα στοιχεία για όλα τα δημόσια σχολικά κτήρια, τις υποδομές, τον τεχνικό εξοπλισμό και τα πιστοποιητικά πυροπροστασίας και ηλεκτρολογικής ασφάλειας.
• Εντάσσει σταδιακά στην πλατφόρμα Ηλεκτρονικής Διοίκησης Εκπαίδευσης και Αγωγής τις Γραπτές Εκτιμήσεις Κινδύνου και τα Σχέδια Πολιτικής Άμυνας, ώστε να 1 υπάρχει κεντρική και συστηματική παρακολούθηση της συμμόρφωσης των σχολικών μονάδων.
• Έχει σχεδιάσει διαδικασία δειγματοληπτικού ελέγχου της πληρότητας των Γραπτών Εκτιμήσεων Κινδύνου, με έμφαση σε κρίσιμα σημεία και σχολικές μονάδες αυξημένου κινδύνου, η οποία θα εφαρμοστεί από τη σχολική χρονιά 2026-2027.
• Εντατικοποιεί, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τα επιμορφωτικά σεμινάρια προς τους Προέδρους των Επιτροπών Ασφάλειας των σχολικών μονάδων.
• Έχει εξασφαλίσει κονδύλια και προωθεί διορθωτικές εργασίες σε σχολικές μονάδες, περιλαμβανομένων των ΤΕΣΕΚ, για την έκδοση Εκθέσεων Υφιστάμενης Κατάστασης Ηλεκτρικής Εγκατάστασης και Πιστοποιητικών Πυροπροστασίας.
• Έχει επικαιροποιήσει, με εγκύκλιο της 4ης Ιουνίου 2026, την καθοδήγηση προς τις Σχολικές Εφορείες για τις απαιτούμενες διαδικασίες έκδοσης Πιστοποιητικών Πυροπροστασίας.
• Καθιερώνει κεντρικό μηχανισμό παρακολούθησης και επικαιροποιημένο μητρώο πιστοποιήσεων, με σαφή χρονοδιαγράμματα συμμόρφωσης και προτεραιότητα στις σχολικές μονάδες αυξημένου κινδύνου.
• Προωθεί την ολοκλήρωση της έκδοσης Εκθέσεων Ηλεκτρικής Εγκατάστασης και Πιστοποιητικών Πυροπροστασίας για το σύνολο των ΤΕΣΕΚ, στη βάση της διαδικασίας που έχει ήδη δρομολογηθεί στην επαρχία Αμμοχώστου. Η συντήρηση και η πιστοποίηση των σχολικών κτηρίων αποτελούν, βάσει του θεσμικού πλαισίου, ευθύνη των Σχολικών Εφορειών. Το ΥΠΑΝ, αναγνωρίζοντας τη σημασία του κεντρικού συντονισμού, ενισχύει τον εποπτικό του ρόλο, με τυποποιημένες διαδικασίες παρακολούθησης, συγκεκριμένα χρονοδιαγράμματα και σαφή λογοδοσία.
«Η Έκθεση της Ελεγκτικής Υπηρεσίας αποτελεί σημαντικό εργαλείο βελτίωσης για το ΥΠΑΝ. Οι επισημάνσεις της θα αξιοποιηθούν στο πλαίσιο του σχεδιασμού που ήδη υλοποιείται. Το ΥΠΑΝ συνεχίζει με συνέπεια, συγκεκριμένες παρεμβάσεις και εξασφαλισμένους πόρους την προσπάθεια για ασφαλή, σύγχρονα και λειτουργικά σχολεία», καταλήγει το Υπουργείο Παιδείας.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ:
- Ένα στα τρία σχολικά λεωφορεία παρουσίαζε προβλήματα και δεν ήταν ασφαλές-Αυξάνει τους ελέγχους ο Βαφεάδης, φωνάζουν οι εταιρείες
- Καθυστερήσεις στην ανάπτυξη χώρων ελλιμενισμού σκαφών και διοικητική αδράνεια εντοπίζει η Ελεγκτική-Κάνει λόγο για διοικητική αδράνεια
- Πάνω από τα μισά ξενοδοχεία λειτουργούν χωρίς άδεια-Αυθαιρεσίες σε καταλύματα διαπίστωσε η Ελεγκτική μετά την κατάρρευση πολυκατοικίας
- Μετέτρεψαν σε μόνιμη λύση τη χρήση προκατασκευασμένων αιθουσών σε σχολεία-Συστάσεις Ελεγκτικής για τη λειτουργικότητα των σχολείων
