Δεν κάνει πίσω το Υπουργείο Παιδείας, όσον αφορά στο σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, με την πολιτική προϊστάμενη, Αθηνά Μιχαηλίδου, να τονίζει πως δεν υπάρχει εναλλακτική επιλογή και η επιστροφή στο υφιστάμενο σχέδιο αξιολόγησης δεν είναι λύση. Μάλιστα, κάλεσε την Βουλή να προχωρήσει με τη συζήτηση και να οδηγήσει το νομοσχέδιο στην Ολομέλεια της Βουλής.
Την Πέμπτη, η κάθε οργάνωση έθεσε προς συζήτηση στα συλλογικά της όργανα, τις τροποποιήσεις που έστειλε το Υπουργείο Παιδείας, μετά τις συζητήσεις που είχαν για δύο εβδομάδες. Ένας τρίτος κύκλος διαβουλεύσεων, που ήταν αποτέλεσμα της δεύτερης παρουσίασης του κειμένου στην Επιτροπή Παιδείας και σημειώθηκε μετά από την έκκληση των βουλευτών.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Απέρριψε η ΠΟΕΔ το τροποποιημένο σχέδιο αξιολόγησης εκπαιδευτικών-Νέες περιπέτειες στην παιδεία
Η ΠΟΕΔ ήταν η πρώτη που είχε γνωστοποιήσει την απόφασή της για το τροποποιημένο σχέδιο αξιολόγησης εκπαιδευτικών, με την οποία απορρίπτει το κείμενο, παρά το γεγονός ότι οι προηγούμενες δηλώσεις της ηγεσίας ήταν θετικές.
Το Υπουργείο Παιδείας παρακολουθεί τις εξελίξεις, με την πολιτική προϊστάμενη, Αθηνά Μιχαηλίδου, να τονίζει στον REPORTER ότι από την εν λόγω απόφαση αποδείχθηκε ότι δεν ήταν θέμα διαλόγου ή συγκλίσεων. «Υπάρχει αντίσταση στην αλλαγή, δεν υπάρχει αναγκαία βούληση, εμείς καλούμε τη Βουλή να προχωρήσει δημοκρατικά να συζητήσει την πρόταση και να ψηφιστεί. Το Υπουργείο θεωρεί ότι δεν υπάρχει εναλλακτική, έχουμε έτοιμο νομοσχέδιο βελτιωμένο αλλαγμένο για να μην ανησυχεί κανείς εκπαιδευτικός. Υπάρχουν όλες οι ασφαλιστικές δικλίδες για τους εκπαιδευτικούς».
Η κα. Μιχαηλίδου επεσήμανε πως «να πάμε πίσω δεν είναι λύση. Υπάρχει και το πρόστιμο για τα 60 εκ. ευρώ. Για μας η λύση είναι να προχωρήσει η συζήτηση και η ψήφιση».
Υπενθυμίζεται πως η οργάνωση των δασκάλων στο ψήφισμά της αναφέρει πως «η ΠΟΕΔ δεν μπορεί να αποδεκτεί ως έχει, τη δεδομένη στιγμή, το Νομοσχέδιο για το Σχέδιο Αξιολόγησης, καθώς δεν αποτελεί προϊόν συμφωνημένου διαλόγου μεταξύ ΠΟΕΔ και ΥΠΑΝ. Παρά τις μέχρι τώρα διαβουλεύσεις και προσπάθειες που έχουν καταβληθεί, παραμένουν οι διαφωνίες για τη συμμετοχή του Διευθυντή στην αριθμητική αξιολόγηση καθώς και για τη λειτουργία και τις αρμοδιότητες της Επιτροπής Παρακολούθησης».
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Την Πέμπτη αποφασίζουν οι οργανώσεις για το σχέδιο αξιολόγησης εκπαιδευτικών-«Να αναλάβει ο καθένας την ευθύνη του»
Επιπλέον, αναφέρει η ΠΟΕΔ «απουσιάζει σαφές και ολοκληρωμένο πλάνο όσον αφορά στους ανθρώπινους πόρους, που θα στηρίξουν την εφαρμογή του Νέου Σχεδίου. Χωρίς την απαραίτητη στήριξη, το Σχέδιο καθίσταται πρακτικά ανεφάρμοστο».
Στην ανακοίνωση προστίθεται πως «¨ως ΠΟΕΔ τονίζουμε εκ νέου την ανάγκη να παρουσιαστεί επίσημα το πλάνο του Υπουργείου (με συγκεκριμένα μέτρα και χρονοδιαγράμματα) για τον τρόπο με τον οποίο θα στηριχθεί το Νέο Σχέδιο Αξιολόγησης, το οποίο θα ξεκινάει ταυτόχρονα με την εφαρμογή του.
Η ΠΟΕΔ απαιτεί:
• Πριν το Νομοσχέδιο προωθηθεί στη Βουλή, να συμφωνηθεί πλήρως με την ΠΟΕΔ, ώστε να διασφαλιστεί ότι αποτελεί προϊόν διαβούλευσης και όχι μονομερούς απόφασης.
• Τα μέτρα στήριξης να δοθούν ταυτόχρονα με την εφαρμογή του Σχεδίου Αξιολόγησης (Διοικητικός Χρόνος Διευθυντή και ΒΔ, υποστήριξη απλών εκπαιδευτικών, νέες Οργανικές θέσεις κλπ)».
Η Πρόεδρος της ΠΟΕΔ Μύρια Βασιλείου είπε στο ΚΥΠΕ ότι η απόφαση του εκατονταμελούς Συμβουλίου θα διαβιβαστεί την Παρασκευή στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας, δια επιστολής. Ερωτηθείσα σχετικά ανέφερε ότι η ΠΟΕΔ έχει λάβει το αίτημα της ΟΕΛΜΕΚ για συνάντηση των εκπαιδευτικών οργανώσεων προκειμένου να συζητηθούν οι εξελίξεις σχετικά με το νέο σύστημα αξιολόγησης, το εξετάζει και εντός των επομένων ημερών θα απαντήσει για συνάντηση.
Η θέση της ΟΕΛΜΕΚ
Η θέση της ΟΕΛΜΕΚ επί των επικαιροποιημένων προνοιών του νομοσχεδίου για τη μεταρρύθμιση του συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, παραμένει ως αυτή διατυπώθηκε στην τελευταία συνεδρία της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, δήλωσε στο ΚΥΠΕ ο Πρόεδρος της Οργάνωσης Δημήτρης Ταλιαδώρος, προσθέτοντας ότι η ΟΕΛΜΕΚ ζήτησε συνάντηση με τις υπόλοιπες εκπαιδευτικές οργανώσεις για συντονισμό, η οποία αναμένεται να πραγματοποιηθεί τις αμέσως επόμενες ημέρες.
Ανέφερε ότι στο νομοσχέδιο συνεχίζουν να υπάρχουν «γκρίζες ζώνες» και περιλαμβάνει διατάξεις που αλληλοαναιρούνται, όπως η ρύθμιση για τον Διευθυντή, με βάση την οποία σε πέντε χρόνια θα αποφασιστεί αν θα αξιολογεί ή όχι και σε άλλη διάταξη του νομοσχεδίου διαλαμβάνει ότι θα αξιολογεί.
Η νομοθετική πρόταση δεν είναι λειτουργική διότι ενώ εναποθέτει καθήκοντα σε διοικητικούς της μέσης εκπαίδευσης, στους βοηθούς Διευθυντές Α’ στον γυμνασιακό κύκλο δεν υπάρχουν παιδαγωγικοί σύμβουλοι βοηθοί Διευθυντές Α’, είπε ο κ. Ταλιαδώρος, προσθέτοντας ότι υπάρχει και μια σειρά άλλων παραμέτρων που καθιστούν δύσκολο αν όχι αδύνατο να λειτουργήσει το όλο εγχείρημα.
Απαντώντας σε ερώτηση είπε ότι για την αξιολόγηση η Υπουργός Παιδείας προτείνει μια νέα θέση αυτή του ανώτερου εκπαιδευτικού, η οποία θα δημιουργήσει πολύ περισσότερα προβλήματα στη Μέση Εκπαίδευση ειδικότερα, από αυτά που η Υπουργός πιστεύει ότι θα επιλύσει.
Συνεχίζοντας ανέφερε ότι στα σχολεία υπάρχει έξαρση της παραβατικότητας, οι διοικητικές ομάδες των σχολείων υπολειτουργούν και κάλλιστα η όποια μεταρρύθμιση του συστήματος αξιολόγησης μπορούσε να αξιοποιηθεί ώστε να ενισχυθεί η διοικητική πυραμίδα των σχολικών μονάδων ειδικά στον γυμνασιακό κύκλο, αλλά «τέτοια προσέγγιση απουσιάζει από την πρόταση της Υπουργού».
Ερωτηθείς εάν η Βουλή μπορεί να ξεκαθαρίσει τα γκρίζα σημεία και να προβεί στις απαιτούμενες διορθώσεις και να συμπληρώσει κενά, ο Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ ανέφερε ότι είναι τόσα πολλά που απαιτούνται για διόρθωση καθώς το κείμενο του νομοσχεδίου είναι πολύ γενικόλογο και συναντά την παραδοξότητα. Πρόσθεσε ότι ζητήματα για τα οποία θα έπρεπε να υπάρχουν ξεκάθαρες διατάξεις στο νόμο εναποτίθενται σε επιτροπή παρακολούθησης ή οποία θα δημιουργηθεί μετά τη ψήφιση του νόμου και η οποία ουσιαστικά θα αναλάβει ένα τεράστιο βάρος, αυτό της εφαρμογής του νόμου εάν αυτός ψηφιστεί.
Ο κ. Ταλιαδώρος είπε ότι η ΟΕΛΜΕΚ ζήτησε συνάντηση με τις άλλες εκπαιδευτικές οργανώσεις για να υπάρξει ένας συντονισμός προσθέτοντας ότι ευκταίο είναι η συνάντηση να πραγματοποιηθεί τις αμέσως επόμενες ημέρες.
Η τοποθέτηση του Κυβερνητικού Εκπροσώπου
Την ελπίδα ότι θα τηρηθεί υπεύθυνη στάση από την πλευρά των εταίρων στη μεγάλη μεταρρύθμιση που εκκρεμεί εδώ και δεκαετίες και αφορά την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, εξέφρασε, την Πέμπτη, ο Κυβερνητικός Εκπρόσωπος, Κωνσταντίνος Λετυμπιώτης.
Σε ερώτηση στη διάρκεια ενημέρωσης των ΜΜΕ για τις αντιδράσεις που εξακολουθούν να υπάρχουν, ο Εκπρόσωπος ανέφερε ότι πρόκειται για άλλη μια μεταρρύθμιση, η οποία δεν έχει γίνει τα τελευταία 50 χρόνια, επαναλαμβάνοντας ότι η Κυβέρνηση δίνει προτεραιότητα σε σημαντικές μεταρρυθμίσεις.
Ανέφερε ότι όλοι αντιλαμβανόμαστε τη σημασία, τους λόγους και την αξία που καθιστούν επιτακτική τη συζήτηση για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, ειδικά αν αναλογιστεί κανείς ότι η συζήτηση εκκρεμεί και εδώ και δεκαετίες δεν κατέστη κατορθωτό να ολοκληρωθεί.
Υπενθύμισε ότι τώρα βρισκόμαστε στην ολοκλήρωση αυτής της συζήτησης ενώπιον της Βουλής και φυσικά θα υπάρχουν αντιδράσεις και διαφορετικές προσεγγίσεις κάτι που είναι απόλυτα θεμιτό, ιδιαίτερα υπό το πρίσμα που ο καθένας προσεγγίζει το θέμα.
"Το ζήτημα είναι να υπάρχει στον πυρήνα ο ίδιος στόχος που είναι ο εκσυγχρονισμός και κυρίως η διαφύλαξη του εκπαιδευτικού μας συστήματος για να παρέχει στους μαθητές μας και στους εκπαιδευτικούς μας τα εχέγγυα για να μπορέσουν να αναπτύσσονται περισσότερο", ανέφερε.
Ο Εκπρόσωπος επεσήμανε, παράλληλα, ότι έγινε εξαντλητική συνάντηση για το ζήτημα με όλους φορείς και λήφθηκαν υπόψη όλες οι παράμετροι και οι συστάσεις, χωρίς να διαφοροποιείται η βασική φιλοσοφία της αξιολόγησης.
Εξέφρασε την πεποίθηση να τηρηθεί και σε αυτό το ζήτημα η υπευθυνότητα που χαρακτηρίζει τους εταίρους και η συζήτηση να προχωρήσει στη Βουλή, αφού λήφθηκαν υπόψη πολλές εκ των εισηγήσεων που είχαν κατατεθεί.
